Problemas de desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar são, por vezes, em seu comportamento. Crianças-problema - é bastante crianças normais, não neuróticos, uma vez que não estão sujeitos a um colapso nervoso, medo e outros transtornos mentais significativos. Mas os métodos convencionais de ensino não pode ser aplicado a eles. Estas crianças o nível de ambição, auto-estima e controle emocional são muito diferentes do que os ricos.
Se a criança problema em alguma coisa e tendo problemas desconfortável, então ele não vai expressar as suas emoções. Mas depois, ele surpreendeu seus pais por explosões repentinas de teimosia, o ressentimento, a defesa de seus desejos e interesses. Esta geralmente pode ser descrito como "caprichos".
Crianças problema muitas vezes não resistem má conduta. Eles não são valentões, nenhum ruído, não bater as outras crianças não causar prejuízo a si mesmos. Pelo contrário, eles às vezes são provocadores de cometer maldades outras crianças com baixa auto-controle e de alta sugestionabilidade.
Alguns exemplos. No jardim de infância na classe menino Peter vdet muito cuidadosamente e diligentemente responder corretamente e em tempo hábil para o educador perguntas. E seu amigo Fyodor não pode sentar-se em seu lugar e foco, constantemente distraído, rindo e brincando. Crianças de todo o Petit também sobre algo sussurrou.
À primeira vista, Peter, como, não é culpado de má conduta. E se muita atenção é que ele consegue "acabar" seus amigos com suas observações, para manipular as crianças e sujeitá-los a si mesmo. Num contexto de Peter olha patifes confusas menino sempre exemplar e inteligente, e que ele traz satisfação moral considerável.
Os psicólogos infantis afirmam que a razão para este problema de comportamento em crianças escondendo em dúvida. Estão constantemente a buscar o reconhecimento dos outros, provando sua exclusividade, atratividade e mérito considerável.
Naquela época, assim como crianças normais se o elogio de problema adulto constantemente se esforçando para convencer os outros e mais uma vez encontrar a confirmação de sua exclusividade. Apesar de ter sucesso em suas táticas, mas que ainda não se estabelece.
E se seus truques passam por, pelo menos, um pouco de revés, ele transforma-los em uma tragédia real. Eles sofrem muito e não se acalmar até que a situação não se transforme em seu favor.
A falta de confiança é manifestada em crianças como se segue:
• criança se recusa a ação por medo do fracasso;
• Quando a pressão está constantemente reavaliar sua correcção, referindo-se ao educador ou pai;
• periodicamente interessado no sucesso de seus pares, regozijando-se quando detectado o erro.
E alguns dos conturbado atenção das crianças é atraída para o fato de que a primeira tentativa de dar uma resposta, antes de puxar a mão.
Os professores devem prestar atenção que esta criança exagera tanto os seus sucessos e fracassos. Capaz de responder negativamente a qualquer pessoa que os subestimada.
Portanto, é claro que não só os educadores, mas também os pais precisam de olhar para o problema da criança uma abordagem especial. Se você não levar em conta as características de seu comportamento, os mal-entendidos e ressentimentos que surgiram nos anos pré-escolares, podem se transformar em grandes problemas em idade mais avançada.